学校文化墙设计

如何打造学校“文化墙”

【部分学校文化墙缺乏内涵，无法引起学生的兴趣和关注，说明学校文化墙需要在深度和广度上做好其内涵】

学校文化墙是展示校园文化的重要平台。要利用好学校文化墙，需要精心的设计、视觉效果和文化内涵。

因地制宜，突出实效。学校文化墙要让师生受到熏陶和教育，防止他们成为学校的“审美”平台。学校不同位置的文化墙应该表现出不同的教育目的。比如在人多的走廊拐角处，要突出“不拥挤、秩序井然”内容的安全教育，文化墙要设计成安全教育的“防火墙”；“水是生命之源，请节约用水”的因果内容设计在水龙头醒目的地方，能增强学生的自律意识，远远超过“请不要浪费水”的禁令；将操场墙壁设计成“生命在于运动”等。主张运动有益健康的，更有教育内涵。

显示亮点和亮点特征。许多学校的文化墙被名言、格言和成功故事所占据。这些文化墙大多大同小异，不能体现办学特色。有些名言很抽象，学生很难准确理解，不知道说什么；一些著名的格言或名人故事

以师生为本，突出主体。学校文化墙反映的是办学理念是服务型还是管理型。有的学校把文化墙设计成“领导导向”的文化墙，领导会议和讲话的内容占主体，这是学校文化在认知和导向上的角色错位。学校文化墙应展示师生的教育和教学风格，激发师生的成长活力和自信心，增强师生的成就感。比如师生活动展示：高效课堂、主题班会、国旗下演讲、征文展、运动会、大课间休息等。“模范军人”风格展示：骨干教师教学风格、竞赛获奖风格、美德少年、优秀学生风格展示等。以师生活动为主体的文化墙，自然能让师生看到自己的价值观得到尊重和体现，增强成长的信心和幸福感。

(作者是甘肃省天水市麦积区龙源中学)

《中国教师报》，2019年6月26日，第12版